对话让数学课堂充满灵性
——以苏教版数学教材六年级下册“生活与百分数”的教学为例
［摘 要］对话是课堂教学的灵魂，是课堂教学的“润滑剂”，能促进生生之间、师生之间发生思维碰撞，有助于学生深入思考。在“生活与百分数”教学中，教师可通过创设合适的教学情境、搭建有效的对话平台等策略，提升学生的学习自主性，促进学生探究的深入，让数学课堂活力四射。
［关键词］对话；数学教学；灵性
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）21-0018-03
有效的对话能让课堂中的师生交往、生生互动变得更有情感，让课堂教学变得更加自然顺畅。（剩余4608字）
