五“动”并举　优化词汇教学

——以译林版英语四年级下册教材为例

［摘 要］词汇教学是英语课堂教学的重要组成部分，是学好英语的基础。在小学阶段，教师要重视并积极探索优化词汇教学的方式，立足教材和学情，尝试通过情境启动、游戏调动、工具撬动、平台互动、任务驱动的五“动”并举法，让学生沉浸在英语词汇学习中，从而把握词汇学习的技巧和方法，实现英语综合能力的提升。

［关键词］英语词汇教学；五“动”并举；教学策略

［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）21-0063-03

《义务教育英语课程标准（2022年版）》将英语课程内容划分为六要素，包括主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，其中，“语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识，是发展语言技能的重要基础”。（剩余5415字）