浅谈思维可视化在低年级阅读教学中的应用

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[摘 要]思维可视化是指运用一系列图示技术，把不可视的思维呈现出来，使其清晰可见的过程。低年级学生年龄小，思维浅显，正处于初步学习汉语、感受母语表达方式的阶段。在阅读教学中引入思维可视化手段，通过提炼信息、文图对照、层层递进、激发想象等策略，帮助学生直观形象地感知文本内容，深度理解文本内涵，较为完整地讲述故事，能使学生在掌握基础知识和基本技能的同时，提升语文素养和语文关键能力。（剩余3869字）

试读结束

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