回到现场：校本教研视域下的言语品质生长实践

——以统编语文教材四年级下册《白鹅》的教学为例

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[中图分类号] G623.2 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）28-0057-03

在教育教学改革向纵深推进的背景下，校本教研已成为提升教学质量、驱动教师专业化发展的核心引擎。而“回到现场”的教研理念，主张将研究视角锚定真实课堂情境，在动态生成的教学现场解决问题、发现规律、沉淀经验。（剩余4189字）

试读结束

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