跨学科视角下一年级古诗词教学创新策略

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[中图分类号] G623.2 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）22-0050-04

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，对一年级学生的启蒙教育意义深远。然而，传统的低年级古诗词教学面临一些困境，难以让学生充分领略古诗词的魅力。跨学科学习为突破这一难题提供了新方向，通过整合多学科资源、创新教学策略，让古诗词教学展现新活力。（剩余5288字）

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