如何让种植园成为幼儿自主劳动的“乐园”

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“双减”政策出台之后，学前教育领域如何在“双减”背景下实现措施落地，缓解教育焦虑，减轻幼儿负担，优化课程活动，成为幼儿教师需要思考的重点议题。近年来，被幼儿园广泛应用的绿色种植课程将种植园作为教育教学的一种载体，让幼儿在种植园中开展活动实践，锻炼了幼儿自主劳动的能力，也激发了幼儿的探索精神。有研究者将种植课程比喻为在幼儿身边建设一座“乐园”，幼儿在种植园中观察各类植物，在教师的引导下，认识植物的根茎叶、生长周期、生长环境及需求，对自然产生浓厚兴趣，也让幼儿对生物学中的相关知识了解得更加生动直观。（剩余2731字）

试读结束

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