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“具身认知”源于英文“Embodied cognition”,也译作“涉身认知”,核心内涵是指认知是通过身体的体验及其活动方式而形成的,身体在认知过程中发挥关键作用,强调身心融合、亲历体验和互动生成。基于具身认知理论,我园组织大班幼儿在户外种植活动中走进种植园,播下一粒种子、一棵秧苗,观察其生长过程,感受“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的辛劳,感受“春种一粒粟,秋收万颗子”的喜悦。(剩余2875字)
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“具身认知”理论下大班户外种植活动的组织与实施
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