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当前学前融合教育的干预对象主要为视障、聋哑、自闭症以及存在肢体残疾的儿童,其他类型儿童的研究相对较少。随着融合教育研究的深入,边缘儿童融合教育问题也备受关注。
所谓边缘儿童,是正常学前教育机构中,在情感和社会性等方面处境不良的、在一定程度上有别于普通儿童群体、有特殊需要的个别儿童。多动症学生是特殊教育学生群体之一。(剩余2969字)
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家园合作体系下边缘儿童融合教育对策探究
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