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苏格拉底曾言：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”如果将资源充足的“自然”当作点燃火焰的载体，那么快乐自主的游戏就是重要的导火索。教师应当守护幼儿的兴趣和爱好，将自主游戏的权利归还给幼儿，为幼儿的终身学习和发展提供助力。
崇敬自然，提供隐形指导
从幼儿的角度来说，最大的事情就是玩。大自然作为一个充满奇幻和神秘的空间，有着得天独厚的自然材料，比如空气、阳光等。（剩余1400字）
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游戏中教师的适时介入
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