品“文”说“理”

——初中语文与地理的 学科联动

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【摘  要】在课改深化背景下，初中语文与地理学科联动成为素养导向教学的重要路径。本文立足学科融合理念，提出以地理核心素养为根基、强化地理思维渗透、构建跨学科评价体系的联动准则。通过解析古诗词中的地理现象、探索文学作品中的地理规律、应用古文情境开展地理实践，实现教学内容联动。设计图文互译、文字表达训练、项目式学习及融合评价等课后路径，将语文文本转化为地理探究载体，既能丰富地理课堂文化内涵，又能提升学生综合思维与实践能力，为跨学科教学提供实践参考。（剩余4450字）

试读结束

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