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【摘 要】在新课改背景下，深度学习视域下的高中英语阅读教学，教师应指导学生深度预习，组织自主提问，鼓励读后表达，合理拓展阅读任务，师生共同构建深度学习闭环。这有助于培养学生的自主学习能力，提高其思维品质，促进其知识建构，引导其体会文化内涵，使英语阅读成为语言能力、思维品质、学习能力和文化意识协同发展的核心载体。（剩余4789字）
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深度学习视域下的高中英语阅读教学策略探究
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