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【摘 要】《白鹅》出自著名的漫画家丰子恺之手，作者以漫画家独特的视角、幽默的方式、风趣的语言，展现了手指的不同样貌、作用和个性特征。本文结合编者设定的语文要素，教学应该紧扣文本特点和学生的认知规律，通过提炼整合、解构结构、关联生活、梳理汇总等优化策略，助力学生综合素养的持续发展。
【关键词】小学语文；提炼整合；解构结构；关联生活；梳理汇总；优化设计
受传统教学理念的影响，很多教师习惯于将整个课堂教学设计固化为一环套一环的连续性步骤。（剩余4368字）
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核心素养下小学语文教学设计新探
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