开展问题式学习，培养地理实践力
【摘 要】高中地理是高中学段的重点学科，同时是对学生的思维能力与逻辑能力进行综合性训练和考察的学科。进入高中学段后，地理学科的难度进一步加大，学科覆盖范围也进一步扩大。在当下的高中地理教学过程中，教师要通过项目化学习活动的设计，以问题为载体，组织学生参与多元的课上课下活动。本文将首先对开展问题式学习在高中地理教学过程中应用的积极意义进行简要分析，然后从围绕特定实践情境，设计驱动型问题链；依托地理虚拟实验，实现问题探究分析；组织多元社会调查，有效分析问题根源；有效依托数据赋能，构建智慧评价体系这四个层面，分析开展问题式学习培养地理实践力的具体策略，并进行探讨。（剩余3988字）
