主题式创意美术与幼儿教学的整合

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《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。主题式创意美术活动的主题选择的生活化和多元化表达方式正契合这一政策导向，据此构建“计划—行动—观察—反思"的整合实践框架，为幼儿园开展高质量的主题创意美术活动提供理论依据和实践指导。（剩余4004字）

试读结束

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