学生自主发展的小学体验式微班会课教学设计与实践

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在当前教育改革背景下，培养学生自主发展能力已成为教育的重要目标之一。小学阶段是学生形成良好品德和行为习惯的关键时期，班会课作为德育重要阵地，具有不可替代的作用。然而，传统班会课在实际操作中存在形式单一、内容枯燥、学生参与度低等问题，难以有效促进学生的自主发展。体验式教学通过创设情境和活动让学生在体验中获取知识、技能，发展情感和态度。（剩余3729字）

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