大单元教学在道德与法治课堂中的有效应用
大单元背景下，大单元教学法能有效促进知识的整合，深化学生对各项知识点的认识与理解。将其用于小学道德与法治课堂教学中，能实现大单元教学与大概念之间的相互协调、相互促进，构建结构化、整体性的新型教学活动。它是提高道德与法治课堂教学水平的有效手段，有益于学生综合能力的进步与核心素养的发展。
一、提取大概念，明确层级关系
（一）基于课标，提取大概念
在小学道德与法治课堂中应用大单元教学，需使其发挥出其最大化价值，应围绕课程内容，以课标要求为基准，提取精准大概念，再以大概念为基准，构建逻辑清晰、层次分明的大单元教学体系。（剩余3990字）
