教学评一体化背景下复述训练教学

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一、践行童话故事教学趣味目标

在教学评一体化背景下，当前小学语文教学中存在教学自标偏向知识传授和记忆的问题，过于注重培养学生对故事的记忆和复述的准确性，却在很大程度上忽视了学生对故事深层含义的理解和个人感受培养，易出现教学目标不够明确的问题，导致教师难以针对学生的实际情况和需求制订教学计划。因此，教师要根据教学实际情况和学生的学习需求，明确好教学目标，即通过复述训练来引导学生能够流畅、准确地讲述童话故事，提升语言表达能力，帮助学生厘清童话故事的线索，鼓励学生进行创造性复述，培养逻辑思维能力和想象力。（剩余2679字）

试读结束

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