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纵观当前的小学英语语法教学，普遍存在教师过度注重基础语法知识的灌输，轻视学生实践应用的问题。这导致语法课堂氛围沉闷，学生也难以真正理解语法规则在实际语境中的运用。而游戏化教学具有趣味性、互动性，与学生好奇心强、注意力易分散等特点高度契合。对此，教师不妨将语法知识融入游戏，活化学生学习语法知识的过程，让学生在轻松的氛围中，逐步探索语法规律，提升语法学习效率。（剩余4354字）
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寓“戏"于"法":小学英语语法教学中课堂游戏模式的创新路径
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