单元整合在小学数学教学中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出，应设计能够体现结构化特征的课程内容，并将教学重点放在内容的结构化整合这一方面。基于上述要求，小学数学教师在教学设计时，不能仅停留在某一节课的知识点上，而是要整合课内外的相关知识和内容。用整体的眼光和思路，从全局性角度出发建构系统化的知识结构体系，从而实现对新旧知识以及课内外知识的串联，引导学生探究数学的本质和规律，以及认识到数学与其他学科和生活之间的联系。（剩余3866字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人