心理健康教育融合班级管理下的班主任责任分析

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[中图分类号] G635 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（2025）33-0088-04

当前，部分学生心理健康问题仍然存在，传统班级管理模式已难以满足新时代教育发展的需要。因此，心理健康教育融合班级管理成为教育改革的重要方向，这要求班主任从单纯的纪律管理者转变为学生心理健康的守护者。（剩余5764字）

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