“UbD+PBL"融合模式在初中地理教学中的应用
——以“我为乡村振兴带农货”为例
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[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A
[文章编号] 1674-6058（2025）33-0013-04
一、传统初中地理教学存在的问题及相关反思
受教师观念、师生素养、教学条件等因素影响，传统初中地理教学存在以下问题。1.部分教师教学理念与教学方式落后。传统地理教学场域局限于教室，知识内容主要来源教材，教师的教学形式以PPT讲授为主，注重对地理现象、规律、原理的讲解和解题训练，缺乏对学科核心素养的培养意识和实践举措。（剩余3516字）
