“双减”与新课标背景下提升学生核心素养的初中英语语篇教学策略

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[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）33-0052-05

一、初中英语课堂教学现状与面临的挑战

英语是一门语言学科，课堂上需要大量视听和阅读的输入以及语言表达的输出。英语教师需要精心备课，以激发学生学习的兴趣，帮助学生提升语言能力。英语教师备课时要准备涵盖兴趣导入、语境构建、语言知识、背景文化等方面的大量素材。（剩余5525字）

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