自我决定理论视域下高中生生涯规划自主性培育的价值、困境与路径

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[中图分类号] G635 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)33-0057-04

生涯规划教育是指导学生认识自我、探索职业与社会、确立发展目标并规划实现路径的教育，既能满足学校教育与社会发展需求，又能促进学生全面且个性化发展。自全国推广‘ 3+1+23 高考模式以来，学科选择与升学路径的多样化使生涯规划教育成为助力学生终身发展的必要课程。（剩余6740字）

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