基于心理健康教育融合的中学生心理降压培育体系构建策略

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[中图分类号] G635 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)33-0084-04

随着教育现代化进程的不断推进，部分中学生心理健康问题日益凸显，成为影响其全面发展的重要因素。传统班级管理模式强调纪律约束和成绩提升，忽视了学生的心理需求和情感体验。如何将心理健康教育有机融人班级管理实践，构建系统性的心理降压培育体系，成为当前教育改革的重要课题。（剩余6547字）

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