高中历史讲评课中过程性评价应用探究
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[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）33-0034-05
中共中央、国务院于2020年10月印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中强调，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。当前，过程性评价在教学实践中已经受到了越来越多教师的重视，它是一种以学生学习过程为评价对象的评价方式，旨在全面反映学生的学习进展、学习态度和学习成果，以及促进学生的全面发展[1]。（剩余4112字）
