初中课堂教学从问题解决到问题提出的内涵、意义与策略

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［摘 要］为了实现培养创新性人才的教育目标，中学教育改革的关注点逐渐从问题解决转向问题提出。这一转变有利于提高学生解决问题的能力，激发学生的创造力；有利于改进课堂教学方式，提高教育教学质量；有利于满足不同学生的学习需求，促进教育公平。在中学教育阶段，问题提出应以为学生提供高质量、差异化的学习机会为目标，以创设问题情境，激发学生的学习动机为前提，以启发式教学和民主的师生关系为重要保障。（剩余4448字）

试读结束

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