全场境心育：“大思政课”建设的校本实践探索

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［摘 要］苏州市田家炳实验初级中学以问题为导向，将思政教育与心理教育相融合，开展以全场境心育理念推动“大思政课”建设的校本探索，构建立体多元的课程体系，创设丰富多样的育人环境，搭建交互滋养的育人平台，完善协同共育的评价体系，打造可持续发展的专业教师梯队。

［关键词］“大思政课”建设；全场境心育；校本探索

［中图分类号］    G633.2                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）06-0014-04

“大思政课”是以思政课为载体落实立德树人根本任务的重要途径，是思想政治教育课程化的具体形态，是思政教育一体化的关键环节，要求实现科学理论与时代特征、社会实践相结合，实现“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合。（剩余4467字）