诵读·入境·思辨·寻情：探究诗歌教学路径
——以《白雪歌送武判官归京》为例
［摘 要］诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分，在初中语文教学中的重要性不可忽视。文章以《白雪歌送武判官归京》为例，从诵读、入境、思辨、寻情入手探究诗歌教学路径，引导学生在积极的语文学习实践活动中落实语文核心素养，同时也为诗歌教学提供新的思路。
［关键词］诗歌；教学路径；核心素养
［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2025）06-0001-03
刘勰在《文心雕龙》中提到：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。（剩余4752字）