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［摘 要］学校作为实施民族团结进步教育的主阵地，必须深刻认识和正确把握民族团结进步教育的内涵，理解民族团结进步教育的迫切性与重要性，结合学校文化创建、学科教学建设和区域学情特点，以课堂教学实践为载体，以强化中华民族共同体意识为核心，探索促进民族学生之间互动交流与深度融合的教育实践新路径，强化民族团结进步教育，为义务教育阶段的学生树立并增强中华民族共同体意识。（剩余5293字）
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义务教育阶段民族团结进步教育研究
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