新时代中本贯通专业“大思政课”建设的探索

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［摘 要］文章在把握中本贯通专业“大思政课”的课程属性的基础上，围绕中本贯通培养存在的通而不贯、课程思政内容不协调、教学方式单一等问题，结合上海市浦东外事服务学校与上海立信会计金融学院的实际，总结了建立联动机制、贯通课程体系、创新教学模式、打造师资队伍以及整合多维教学资源等“大思政课”建设的探索实践。（剩余7091字）

试读结束

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