“双减”背景下家校共育的“四赢”路径探究
——以广西钦州市第二中学初中部为例
［摘 要］在“双减”背景下，构建健康的教育生态体系和良性的家校社“三位一体”协同共育模式，成为教育界聚焦的热点。文章对“双减”背景下家校共育的现实意义、现实困境和达成家校共育的“四赢”路径进行探究，为推动家校共育的纵深发展提供参考。
［关键词］“双减”；家校共育；“四赢”路径
［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2025）03-0073-04
“双减”背景下，家校共育是促进学生成长成才的最理想模式，能为学生成长提供最佳环境。（剩余4712字）