闽宁“组团式”教育帮扶中的教与学策略分析

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［摘 要］闽宁“组团式”教育帮扶具有深远意义和价值。在参加教育帮扶的过程中，教师不仅需要做好全面、准确、细致的教学准备，还需要教会学生有的放矢，优化学习策略，以进一步提升教育帮扶成效，为学生的未来发展奠定坚实基础。

［关键词］“组团式”帮扶；教与学；策略

［中图分类号］    G632.4                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2025）03-0080-04

福建与宁夏开展了一场跨越千里的教育帮扶协作。（剩余4813字）

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