基于学情的高中英语教师集体备课理论与实践

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［摘 要］课堂教学是提高升学率、创建品牌学校的关键，突出在合作探究中学习，特别关注学生的本位角色，充分了解学生的已有知识和能力，注重发展学生个性，鼓励学生自我展示，挖掘学生的创新潜力，促进学生在合作探究中学习能力的提升。教师的学前引导和课堂教学设计显得尤为重要。开展集体备课以提升教师教学水平、提高课堂教学质量，已经成为高中学校普遍采用的一种有效的课前准备形式，文章对基于学生学情的高中英语教师集体备课开展情况进行论述。（剩余4485字）

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