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在数字媒介与技术深度融人教育生态的背景下，公开课作为教师专业成长历程中的关键事件，具有提升教师专业能力与深化职业认同的双重价值[，但其也正经历前所未有的价值重构。学校公开课是提升教学质量、推广先进经验的关键教研活动，它本应通过教师公开展示教学、互相学习研讨、探索教学规律、优势互补，发挥促进学生成长、教师发展和改进教学的重要功能。（剩余5755字）
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学校公开课：教育本真的异化突围与生态重构
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