“讲好中国故事"语境下“综合英语”课程思政教学模式研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

英语专业人才的中国文化国际传播能力培养是高校课程思政建设的重要一环。尽管外语教学界已经对课程思政建设进行了不同程度的探讨，并围绕“讲好中国故事"能力培养进行了一系列研究与教改尝试，但现有研究多集中于“大学英语"课程，或关注英语专业课程中的翻译、演讲、跨文化类课程；且缺乏兼具系统性与操作性的实践方案；特别是针对在英语专业核心课程中切实提升学生“讲好中国故事”能力的研究仍存在较大缺口。（剩余6435字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人