乡村学校中综合实践活动课程开发的困境与对策

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摘 要：在乡村教育中，综合实践活动课程在推动学校特色办学、助力教师专业发展以及促进学生全面成长等方面的重要价值日益凸显，其开发应遵循人本性、实践性、融合性与适应性原则。然而，当前乡村学校中综合实践活动课程开发面临诸多困境：教师流动性高且专业素养不足；缺乏长远规划和完善的评价机制；资源闲置浪费与成果转化低效。（剩余5868字）

试读结束

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