乡土资源融入历史教学中涵养学生家国情怀的策略研究
——以湖北省十堰市为例
摘 要：本文以乡土资源在历史教学中的应用为切入点，探索如何借助乡土资源涵养学生的家国情怀。以湖北十堰为例，从重视乡土资源的现实依据、乡土资源涵养家国情怀的价值分析以及借助乡土资源涵养学生家国情怀的策略等方面进行了重点阐述，将乡土资源与历史教学紧密结合，从而实现历史教学的育人功能。
关键词：乡土资源 历史教学 家国情怀 教学策略
《义务教育历史课程标准（2022年版）》（简称《课程标准》）指出，“历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程，注重培育学生核心素养”［1］。（剩余4958字）