人教版小学语文意象教学价值及策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：人教版小学语文一年级教材作为低年级学生接触语文的起点，其课文内容的选取与编排不仅关乎学生语言能力的培养，而且涉及学生情感、思维、审美等方面素养的启蒙。本文以人教版小学语文一年级上册教材中的“雨点儿”与“大雁”两个典型意象为切入点，深入剖析其在语文教学中的多重价值，探索有效的意象教学策略，旨在探讨这些意象是如何促进学生语言能力的提升、情感内蕴的丰富、思维能力的培养以及审美意识的觉醒的，从而为小学语文教学提供参考。（剩余4450字）

试读结束

目录
monitor