高等院校文物鉴定人才培养研究

摘要：文物鉴定学是文物学的重要组成部分，但在我国长期以来的文物学教育中均受到一定程度的忽视，起步晚且缺乏可借鉴的经验，高等院校文物鉴定人才培养力度与实际工作需要明显脱节。因此，高等院校在文物相关专业发展历程中，应当逐步克服培养体系不完善等困难，优化实践机制，推动学科融合，促进学科建设良性发展。

关键词：文物学文物鉴定人才培养

一、高等院校文物相关专业发展历程

根据教育部公布的《全国普通高等学校本科专业目录》，文博相关专业主要在历史学门类下面区分，历史学门类共9个专业：历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学、文物保护技术、外国语言与外国历史、文化遗产、古文字学、科学史；根据国务院学位委员会、教育部所印发的《研究生教育学科专业目录（2022年）》，历史学门类下共有4个专业：考古学、中国史、世界史、博物馆（专业学位）。（剩余5917字）