基于PDCA循环的思想政治理论课教学有效性探讨

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摘要：思想政治理论课教学有效性的实现是一项系统工程，需要调动各要素共同发力。在质量管理体系中， PDCA循环已在社会生活的各个领域得到广泛运用。本文从内涵及特点入手，阐述该理论与思想政治理论课教学有效性的结合，并以高教版《思想道德与法治（2023年版）》第二章“追求远大理想 坚定崇高信念”中第二节的授课为例，探讨思想政治理论课教学有效性模型构建，以期破解影响思想政治理论课授课过程与学生听课过程难以融合的困境。（剩余5617字）

试读结束

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