荀子“化性起伪”思想与道德教育有效性提升研究

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摘要：荀子德育思想以“化性起伪”为核心，通过“内圣外王”的修养路径、“隆礼重法”的教育策略以及“积善成德”的实践方法，构建了系统的德育体系。荀子认为，道德修养的过程就是不断克制私欲，不断内化社会礼义规范并付诸实践，最终实现个人价值与社会价值相统一的过程。在新时期德育实践中，荀子德育思想对于培养社会发展的理想人格、确立合理的教育目标以及坚持奖惩并施的教育方法等方面，均具有重要的借鉴意义，为现代德育实践提供了宝贵的理论资源与实践指导。（剩余8234字）

试读结束

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