引思共情，知行合一：多维度培育学生法治价值认同

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摘要：法治教育应致力于培育学生的法治价值认同，并帮助他们将法治理念转化为自觉的行动力。当前，在初中道德与法治课中，教师实施法治教育面临知识传授与素养培育冲突、教学方式单一以及教学内容与学生生活实践脱节等问题，削弱了教育实效。本文基于法治价值认同的内涵与重要性，尝试通过情感共鸣激发学生法治认同，借助思维启迪提升学生法治判断力，以道德涵养塑造法治品格，并通过知行合一的实践路径，将法治理念融入学生的日常行为。（剩余5185字）

试读结束

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