论杜威的教育观对我国教育改革的启示

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摘要：本文探讨了杜威的教育观，即教育无外在的目的、儿童是未成熟的、经验是不断增长的以及课程应贴近儿童的心理经验和兴趣等，旨在挖掘其思想中与我国教育改革的契合点，进而提出学校应通过强调学生的实践与体验、注重学生的兴趣与需求来构建以生为本的环境，教师应通过合理转化教学目标、重新认识儿童、探索大单元教学以革新课堂教学，进而促进学生核心素养的发展。（剩余5334字）

试读结束

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