中华优秀传统文化融入“纲要”课的实践新路径

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摘要：中华优秀传统文化具有丰富的思想内涵，是社会主义核心价值观的重要思想来源。中华优秀传统文化融入“中国近现代史纲要”课程（简称为“纲要”课），不仅具有重要的理论价值，而且具有重要的现实意义。在新形势下，为了更好传播中华优秀传统文化，“纲要”课应不断创新教学新路径。例如，提升“纲要”课教师的传统文化素养和教育能力；在现有教学内容的基础上，适当增设中华优秀传统文化专题模块；开展灵活多样的教学形式，并不断完善实践教学内容等。（剩余5323字）

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