“互联网＋”背景下“嵌入式系统”课程研究性混合式教学模式改革研究

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摘 要：本文以“互联网＋”背景下的“嵌入式系统”课程研究性混合式教学模式为研究对象，针对该课程传统教学方式存在的问题，研究构建“课前—线上学习、课中—翻转课堂、课后—拓展实践”的混合式课程教学模式。通过对“嵌入式系统”课程的全面分析与规划设计，进一步丰富了研究性混合式教学模式的理论与实践内涵，优化了教学模式与方案。（剩余6420字）

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