职业导向视角下成人教育多场景融合教学模式的实践研究
摘 要：职业导向视角下成人教育多场景融合教学是满足受教育者个性化学习需求、帮助受教育者提升学习实效、培养创新能力的重要模式。本文在分析其内涵与意义的基础上，总结构建重点，即推动场景结合，构建“全景互动”学习空间；依托档次划分，打造“专属定制”学习平台；重视项目设计，营造“深度沉浸”学习场景等。同时认为，要想进一步推进成人教育多场景融合教学模式，应将课内课外相融合，持续拓展学习空间；线上线下相融合，重构课堂教学新样态；理论实践相融合，助推学习研讨一体化。（剩余6133字）
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