核心素养背景下跨学科教学：价值、现实困境与优化路径

——以北师大版小学数学为例

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摘 要：跨学科教学是引导学生整合运用多学科知识来解决实际问题的一种教学组织形式。它具有促进学生核心素养发展、创新意识培育、合作意识提升的重要价值。然而，目前跨学科教学存在师资短缺、观念误区、实施效果不佳等现实困境。基于此，为推动核心素养背景下跨学科教学更好落地，本文提出以下优化路径：培养小学全科教师，提升其跨学科教学能力；基于本学科知识，以“解决问题”为核心进行深度融合；整合校内外跨学科资源，建立跨学科教研共同体。（剩余6061字）

试读结束

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