新时代科技赋能劳动教育的异化与回归

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摘 要：新时代科技的蓬勃发展催生了劳动教育新一轮的变革。新时代科技赋能是劳动教育变革的内在诉求，也是劳动教育创新发展的外在动力。新时代科技赋能劳动教育存在技术至上式教学、智能工具过度应用、评价数据化和单向度等异化现象，导致劳动教育本真被侵蚀、劳动教育场域窄化、劳动教育系统失衡等现实问题。新时代科技赋能劳动教育的回归应回应时代需求、实现育人价值，即以技术与价值的理性统一为认知范式，以跨时空的具身实践为行动转向，以多元智能的评价系统为基础保障。（剩余5620字）

试读结束

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