基于“双减”政策的初中语文记叙文阅读教学策略研究
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课题项目:文章系建瓯市教育科研2022年度立项课题“‘双减’政策下初中记叙文阅读教学有效性的研究”(课题立项号:B22148)阶段性研究成果。
作者简介:李巧姬(1976~),女,汉族,福建建瓯人,福建省建瓯市龙村中学,研究方向:语文教学。
摘 要:随着“双减”政策的提出,初中语文教学面临新的挑战,教师需要付出更多的努力,提升课堂教学的实效,落实“减负增效”的理念。(剩余7747字)
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