基于“双减”政策的初中语文记叙文阅读教学策略研究

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课题项目：文章系建瓯市教育科研2022年度立项课题“‘双减’政策下初中记叙文阅读教学有效性的研究”（课题立项号：B22148）阶段性研究成果。

作者简介：李巧姬（1976～），女，汉族，福建建瓯人，福建省建瓯市龙村中学，研究方向：语文教学。

摘  要：随着“双减”政策的提出，初中语文教学面临新的挑战，教师需要付出更多的努力，提升课堂教学的实效，落实“减负增效”的理念。（剩余7747字）

试读结束

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