开发利用本土方言童谣资源构建综合实践活动课程的研究

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作者简介：朱玲（1986～），女，汉族，江苏南京人，南京市高淳区实验幼儿园康桥分园，研究方向：学前教育。

摘  要：童谣是儿童成长过程中重要的文化载体之一，也是传承民族文化的重要组成部分。文章以高淳区方言童谣为例，研究了如何开发利用本土方言童谣资源构建综合实践活动课程，旨在提高学前儿童对方言文化的认识和对方言的运用能力。（剩余6323字）

试读结束

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